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学好地理需要做什么?
关于地理的学习我可以以我自己的学习地理的方式给给您分享一下,希望可以帮到您,这里先交代一下背景:地理的学习是从初中一年级开始,直到高中文科三年级,一共六年,在这六年中地理学的好,入了门的学生已经形成了体系,学习就会非常的轻松平时的时候看看课本基本上就能够理解了,加上老师课堂上的讲解。整个地理可能轻松拿高分。但是没有入门的话,那对不起了,你只能死记硬背,遇到一些分析的题目只能干瞪眼。分数会一直卡在及格线附近,难有进步。下面就给大家分享一下我的学习心得
地理入门,形成体系
地图
地图在地理的学习中始终是个绕不过去的坎,对于地理的学习非常重要,那我们应该怎么去掌握地图的识别知识呢!
- 学会看世界地图,你要能够脑子中形成世界地图的轮廓,世界主要山川走向,大洋分布,高原分布,平原分布,河流分布走向,气候分布情况,
- 掌握了整体情况后,再根据模块的形式进一步的分割地图,例如亚洲、欧洲,根据每个大洲的地形分布掌握国家分布情况,再根据国家细分这个国家的地形,气候,河流,人文风俗,地产等等,这样就可以形成地理的体系了
地理细节学习
当你在学习中形成了体系,就可以进一步的延伸,把地理中一些小的散碎的小知识进行扩展
- 气候的特点
- 河流特点
- 山川特点
- 高原特点
- 平原特点
地理学科是一门理论性和实践性都很强的科学。小到生活处处有地理,大到治国安邦离不开地理。今天,我从军事上谈一个气象地理运用的案例,与君共勉。
诺曼底登陆。
诺曼底登陆:代号“霸王行动”(英语Operation Overlord),是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势。接近三百万士兵渡过英吉利海峡前往法国诺曼底。诺曼底战役是目前为止世界上最大的一次海上登陆作战,使第二次世界大战的战略态势发生了根本性的变化。
登陆过程:1944年6月6日早6时30分,以英美两国军队为主力的盟军先头部队总计17.6万人,从英国跨越英吉利海峡,抢滩登陆诺曼底,攻下了犹他、奥马哈、金滩、朱诺和剑滩五处海滩;此后,288万盟国大军如潮水般涌入法国,势如破竹,成功开辟了欧洲大陆的第二战场。在8月19日渡过塞纳-马恩省河后结束。
会选择6月6日6:30正式发起这一史上规模最大的战役呢?是天气。这一精确的时间是当时盟军反复权衡,最后由英国首相邱吉尔拍板的,最大的考虑就是天气问题。实际上,1943年冬天,近三百万盟军部队已在英国东南沿海集结,鉴于如此庞大的部队集结,后勤保障和安全保密十分艰难,一些高级将领强烈要求立即投入战斗。但邱吉尔十分沉着,他在等着一个时机。在时机到来之前,他丝毫不为所动。为此,他还精心导演了多曲《谍中谍》、《计中计》,这些精彩的故事现在很多搬上了银幕。6月6日6:30,英吉利海峡大雾渐散,海面一片风平浪静。几声号炮过后,千万只大小舰船风驰电掣般冲向对岸诺曼底滩头。从此,彻底扭转了二战进程,敲响了希特勒的丧钟。
战后,人们在为邱吉尔英明决策点赞时,终于明白了战役时间选择的原因。原来大致南北向几百公里长的英吉利海峡秋冬季节,南北两头气压差大,偏南或偏北风风力强劲,宽阔的海峡由于风道“狭管效应”,海面上风急浪高,而盟军当时千万战舰中绝大部分是300吨以下的小型船只,有的就是小木舢板船,经不住大的风浪,随时都有船覆人亡的危险,何谈消灭敌人!而一到春夏季节,随着气压带和风带北移,海峡南北气温差变小,气压差随之变小,盛行和煦的西南风,海面上变得风平浪静了。可以说,是邱吉尔丰富的气象地理知识,改变了二战的进程。你说,地理知识有用吗?
你好,地理在高中属于文科中的理科,所以学习地理知识时,既需要理科知识的逻辑思维,也需要文科性知识的逻辑思维。
高中地理一般包括三个板块内容,自然地理,人文地理,区域地理板块。
自然地理注重原理,需要结合图册理解自然现象发生的原理,掌握内在原理,还需要有空间想象能力,在理解的基础上循序渐进。
人文地理偏重文科性知识,需要定期多总结模板,多看图。
区域地理板块是自然地理与人文地理的综合,需要在看图的基础上形成空间定位,然后结合本区域的自然地理和人文地理情况综合分析。
地理知识杂乱,每天定期看地图掌握一个区域,久而久之就会慢慢掌握。
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